مؤتمر: «تربية وحماية الطفل العربي» لمناقشة واقع الطفولة في العالم العربي، وما يعانيه الطفل العربي من انتهاك لحقوقه في جميع المجالات وخصوصاً في المجال التربوي، ولتقديم المقترحات الكفيلة بالنهوض بو...
المؤسسات الأهلية وحماية الأمن الاجتماعي الكاتب: الشيخ حسن الصفار الناشر: أطياف للنشر والتوزيع - القطيف الصفحات: 40 من القطع الوسط سنة النشر: ط1، 2008م
يلعب التعليم دوراً رئيساً ومهمًّا في حياة الأمم جميعها، المتقدمة منها والنامية على حد سواء. فقد برزت أهمية التعليم وقيمته في تطوير وتنمية البنى الاجتماعية والاقتصادية للأمم والمجتمعات، وفي زيادة قدرات...
حين تُلقي بنظرك إلى رقعة العالم الإسلامي الواسعة وما عليها من أطراف متباعدة حيناً ومتنافرة أحياناً، وترى في زاوية من زوايا هذا العالم الإسلامي مجموعة من علمائه القادمين من بقاع عديدة منه يتجاذبون أطرا...
إن المغرب مرت أمامه فرص عدة ضيّع كثيراً منها منذ بداية الاستقلال إلى حدود سنة 2000. ولو تم استغلالها بشكل عقلاني وبرؤية مستقبلية مضبوطة ودون حسابات ضيقة لكان مغرب اليوم في مصاف الدول المتقدمة ولتجاوز...
«.. إنّ الإسلاموفوبيا كعَرَضٍ هي.. من نوع العصاب الذي يمكن علاجه عكس الذّهان كمرَضٍ نفسيٍّ.. وهي ضرب من ضروب الضلال الأيديولوجيّ الضابط لإيقاع فكرنا وعصرنا والمحتوم زواله باجتهاد الإبداع والتنوير.. إن...
يمكن ربط ظهور التوجيه تاريخيًّا بعاملين أساسين: أحدهما انتشار التعليم على نطاق واسع وإجباريته في البلدان الرأسمالية الصناعية، والثاني تراكم المعارف وتزايد التخصص العلمي وتطور الصناعات والتقنيات وتفرعه...
«معلوم أن ليس النظم سوى تعليق الكلم بعضها ببعض، وجعل بعضها بسببٍ من بعض، والكلم ثلاث: اسم، وفعل، وحرف. وللتعلق فيما بينهما طرقٌ معلومة، وهو لا يعدو ثلاثة أقسام: تعلق اسم باسم، وتعلق اسم بفعل، وتعلق حر...
بداية التسعينات ظهرت بوادر التغيير على مستوى مؤسسات الدولة بشكل عام، ويتجسد ذلك في تغيير التوجهات والخطابات والاختيارات وغيرها، والذي عمل على خلق جوٍّ من الدمقرطة والحوار والتضامن والتشارك في أفق تحق...
يعيش العالم حاليًّا في زمن العولمة، حيث انتقلت اقتصاديات المجتمعات، خاصة المتقدمة منها، من العهد الصناعي الذي ارتبط أساساً بالمواد الطبيعية ورؤوس الأموال المادية، إلى عهد المعرفة المبنية على الموارد و...
يعتبر التعليم قاطرة للتنمية البشرية، فإذا أرادت المجتمعات النامية أن تحقق نموًّا حقيقيًّا، وإقلاعاً اقتصاديًّا متيناً، فلابد لها من الاهتمام بالتعليم. لكن أي نوع من التعليم نريد؟
زالت العلوم الإنسانية في الثقافة العربية، رغم أهمية بعض تراكماتها الكمية وجدية بعض محاولاتها الفردية النوعية، سجينة عدد من المعوقات التي تزجّ بها في متاهات تتراوح بين مشاكل التأريخ وعوائق التأسيس، وص...
لم يسبق للنظام التربوي أن واجه، على المستوى الكوني، مصاعب وتحديات أعمق وأخطر مما أصبح يواجهه حاليًّا في زمن العولمة الموسوم بالكثير من التحولات والمستجدات المعرفية والتقنية والقيمية والسوسيوحضارية الم...
للتنمية في العالم العربي وضعية خاصة تتسم بالمفارقة والهشاشة وفقدان المنظورية الضرورية للنهوض الناجع بالقطاع. فهو يبدو في حالة استئناف مستمرة وتردد وهدر في التعليم وأيضاً هدر في خطط إنماء القطاع.
يتضح من مختلف تجارب النهوض والتقدم الإنساني، أن التربية والتعليم يحتلان الموقع المتميز في هذا السبيل. إذ عن طريقهما تصاغ الطاقات الإنسانية، وتتوجه نحو غاياتها المنشودة، وبهما تزداد معالم الوحدة الوطني...